Неделя 8.Области применения курирования

Цель: анализ изученного материала, защита проекта.

Вот и подошел к завершению курс обучения "Куратор содержания".
Данный курс мне открыл новые возможности в организации изучения студентами учебного материала и современного состояния той или иной темы. На курсах мы пробовали различные инструменты (а еще больше нам было предложено для дальнейшего освоения), оказывающие посильную помощь в процессе поиска, отбора, накопления и агрегирования актуальной, достоверной, содержательной информации, различного представления. Также рассмотрели возможности известных социальных сетей и сервисов для выполнения конкретных задач куратора.(—предлагает наработки других кураторов; интегрирует ссылки; комментирует текст для его понимания; добавляет вступление для конкретной аудитории и другие).

В процессе работы у меня возникали в основном технические проблемы, на решение которых было затрачено очень много времени  и терпения. Поэтому часть заданий я выполняла с большой задержкой.

Вот и последнее задание - видеоотчет http://www.youtube.com/watch?v=4FT6tjvw_IM&feature=youtu.be

Во время обучения на курсах я заметно повысила свои навыки работы в блоге. Во истину: пока не возьмешься за дело, все кажется простым - а начинаешь работу, так столько всего и возможности и вопросы...

Спасибо нашим координаторам за столь актуальный и полезный курс!

И отдельное спасибо Михеевой Ольге Павловне за предложение обучаться и поддержку!

Неделя 7

Неделя у меня выдалась с большой задержкой, но может результат все-таки зачтется.
1. Задание: 
Используя раздел "Инструменты куратора содержания", выбрать один из инструментов, которого, на Ваш взгляд, Вам не хватает, познакомиться с ним и проанализировать возможности применения в работе куратора.
Результат
Просмотрев несколько сервисов (darwineco.com, zootool.com, gimmebar.com, massrelevance.com и несколько знакомых) выделила bundlr.com. Он оказался более дружественным. Сервис помогает организовать веб-контент включая  фото, видео, заметки из социальных сетей и других документов интернета.

Пример: http://bundlr.com/b/komp-iutiernyie-sieti
Инструкция: Это агрегатор, который после регистрации Вам предлагает  создать свою солянку. Очень похож на  Pinterest. Основные отличия - выбор области направления курирования, имеются инструменты по оформлению, сортировке и за дополнительную плату рейтингование.

2. Задание

Напишите отчет о своей работе куратора с указанием всех сервисов, которые используются для курирования. Отчет должен быть демонстрацией Вашей работы куратора и послужить основой демонстрации проекта.
Выберите несколько близких Вам тем коллег (2-3), просмотрите результаты курирования и оцените их по предложенной шкале. Комментарии приветствуются
Количество баллов - 80
отлично - 80-72
хорошо - 71-64
удовлетворительно - 63-56

Результат - отчет

Начнем с того, что я впервые столкнулась с понятием куратор содержания. Новое время диктует новые проблемы и новые возможности реализации личностных качеств каждого человека. Для меня большой проблемой было сидеть в интернете и заниматься подбором информации по теме курирования - довольно утомительное дело, хотя это является одной из задач куратора. Совсем другое дело, когда происходило знакомство с новыми сервисами - во-первых, узнаешь много нового  (особенно, когда на 6 неделе были предложены инструменты курирования), а во-вторых, функции этих сервисов можно использовать при организации дистанционного обучения. Большое спасибо организаторам и ведущим данного курса: Владимиру Николаевичу Кухаренко, Константину Леонидовичу Бугайчук  и  Юлии Николаевне .Главчевой.

А теперь сервисы, которые я использовала для курирования темы "Компьютерные сети и сервисы Интернет" :

1. https://twitter.com/jilko00  -  имея 20 твитов,  9 читаемых и  2 постоянных читателей;
2. http://paper.li/jilko00/1382411595#  - газета
3. https://www.rebelmouse.com/jilko00/ - агрегатор
4. http://www.scoop.it/t/comp-net - агрегатор
5. https://www.evernote.com/pub/zhilko/zhilko#b=f000d0af-3c3e-49ea-9dee-4e6fd1c383c9&st=p&n=274a2d70-4012-4b2d-adb4-992538a17029 - записи с источниками из электронных библиотек
6. http://books.google.ru/books?uid=115020970337357962146&hl=ru&source=gbs_lp_bookshelf_list - книги Google
7. https://www.diigo.com/user/zhilko - закладки в Diigo
8. http://www.screenr.com/2beH -минивидео (http://www.youtube.com/watch?v=z_ud-w_bBB4&feature=youtu.be на Youtube)
9. http://www.netvibes.com/user64624824#%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_news агрегатор
10. http://www.symbaloo.com/mix/учебнаясреда -вебмикс
11. https://www.pinterest.com/jilko00/компьютерные-сети/ 
12. http://www.mindmeister.com/ru/348812108/_- 
13. http://bundlr.com/b/komp-iutiernyie-sieti

Кроме перечисленных инструментов, при курировании темы были использованы  лицензии Creative Commons «Attribution», несколько открытых образовательных ресурсов (opentapestry.com, elabrary.ru, fcior.edu.ru), статистика цитирования, наукометрические базы (oai.org.ua, doaj.org, intechopen.com, roar.eprints.org), средство активности в социальных сетях klout.com.

Что касается коллег с похожими темами - то их не оказалось и оценивать работы "обучающихся" кураторов  у меня получается субъективно - я ведь тоже из этого ряда. На мой взгляд оценить результаты курирования, удобнее самому куратору - насколько выполненная работа сможет найти практическую реализацию.  Нам проще было бы оценивать по каким-нибудь объявленным критериям.